.: Boekhouden-Informatica :.

.: Richtingspecifiek

In tegenstelling met de andere handels- en toerismerichtingen pakken de leerlingen niet uit met grootse projecten die voor de buitenwereld duidelijk herkenbaar zijn. De opleiding richt zich eerder tot de interne keuken van een onderneming. Wij bestuderen de volledige administratieve organisatie en volgen daarbij de recente ontwikkelingen op verschillende domeinen.

In de naam van de richting staan twee van de drie belangrijke pijlers.

In het vak bedrijfseconomie confronteren we de leerlingen met de dagdagelijkse verrichtingen en documenten die moeten geregistreerd worden. De leerlingen bezitten reeds de basiskennis vanuit de 2de graad, maar deze wordt nu verder geanalyseerd en uitgebreid. Zij moeten deze verzamelde informatie vanuit de boekhouding leren verwerken en zo in staat zijn om de evoluties van het bedrijf te ontdekken. De leerlingen worden ook methodes aangeleerd om deze informatie te verwerken tot beleidsinstrumenten.
Een degelijke bedrijfsadministratie zonder gebruik te maken van informaticatoepassingen is niet meer van deze tijd. Wij leren hen werken met toepassingssoftware voor bedrijfsadministratie, waarin verschillende modules zoals de boekhouding, de facturatie, beheer van vast actief, financiën, e.d.m. geïntegreerd worden. De link wordt gelegd met andere informaticapakketten als MS-Office, om het geheel van informatie verzorgd en duidelijk te presenteren. Niet het pakket vormt de essentie, doch wel de mogelijkheden en de verschillende relaties tussen alle onderdelen. Zo moeten ze in staat zijn om in een toekomstige tewerkstelling met andere programma's te kunnen werken.

De tweede pijler vormt het vak toegepaste informatica, met een
• grondige studie van het MS-Office pakket: MS-Access, MS-Excel, MS-Powerpoint,
• automatiseren van informaticatoepassingen via macro's in MS-Access en MS-Excel,
• aanleren van de programmeertaal Visual Studio.Net: VB.Net, ADO.Net, ASP.Net
• datacommunicatie en Internet,
• tekstverwerking met MS-Word,
• contact met de bedrijfswereld o.a. door bedrijfsbezoeken en geïntegreerde proef.

Een derde pijler is het vak wiskunde - 5 uur - per week. Onze school heeft aan dit vak een extra lesuur toebedeeld om de leerlingen beter te kunnen voorbereiden op de logica die vereist is voor deze richting maar tevens voor verdere studies. Van oud-leerlingen wisten we dat wiskunde nogal tot problemen kon leiden in de hogere studies.

In het bedrijfsgerichte praktijk wordt aandacht geschonken aan de praktijk. De leerlingen confronteren met de bedrijfswereld, hen mogelijkheden aanbieden om te zien waar toepassingen kunnen gebruikt worden, de administratieve organisaties bestuderen, nieuwe ontwikkelingen bekijken en ontdekken,…
M.a.w. een nieuwe uitdaging voor een richting die permanent evolueert om zo de leerlingen een sterke basis te geven op de arbeidsmarkt of in verdere studies. Dit kan in een 7de specialisatiejaar of het hoger onderwijs. De leerlingen kunnen kiezen uit de ruimste waaier van opleidingen en hebben meestal de goede moed en attitudes tot verder studeren.